Rector de la UATx formaliza relevos en las direcciones de las facultades de Ciencias para el Desarrollo Humano y en Ciencias Económico Administrativas

•  Celebra la continuidad en la vida institucional universitaria

Con base en las atribuciones que le confiere la normatividad institucional, el Maestro Alejandro Palma Suárez, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), realizó la entrega formal de la dirección de las facultades de Ciencias para el Desarrollo Humano (FCDH) y de Ciencias Económico Administrativas (FCEA) a la Maestra Jessica Cervantes Carro y Doctora Lilibeth Portillo Rumbo, respectivamente, para el periodo 2026-2030.

En un ambiente de respeto y cordialidad, en ambos casos, el Maestro Alejandro Palma puntualizó que cada acción emprendida contará con acompañamiento institucional, convencido de que fortalecer a las Facultades significa también fortalecer a la Universidad.

La UATx, prosiguió, reconoce y celebra la continuidad  de su vida institucional y apuntala el diálogo como una de las herramientas para avanzar hacia la excelencia. El Rector convocó a respetar las líneas de comunicación y de autoridad para que siga prevaleciendo la concordia y la colaboración para el logro de los objetivos comunes.

Al asumir el cargo, en el Aula Magna “Raúl Jiménez Guillén”, la Maestra Jessica Cervantes expresó su agradecimiento al Rector por la confianza conferida por el máximo órgano de gobierno como lo es el Consejo Universitario. Asimismo, brindó un sincero reconocimiento al trabajo liderado por el Doctor Josué Camacho Candia durante su periodo de gestión, valorando el esfuerzo y legado de quienes han contribuido a edificar este espacio de Ciencias para el Desarrollo Humano.

Ofreció mantener un diálogo permanente con la comunidad universitaria, brindar un acompañamiento cercano a los educandos, así como gestionar e impulsar proyectos que fortalezcan la vida académica de la Facultad.

Por su parte el Director saliente, Doctor Josué Camacho, agradeció a la comunidad universitaria por el trabajo conjunto, el debate constructivo y el respaldo recibido, enfatizando que el verdadero núcleo de la labor educativa deben ser los estudiantes y su formación integral.